Su hijo a los 18 meses (año y medio) de edad

Lo que hace la mayoría de los niños a esta edad:

Social/Emocional

  • Le gusta darles objetos a otras personas, para jugar
  • Puede que tenga berrinches (rabietas)
  • Puede que tenga miedo de personas que no conoce
  • Demuestra cariño con personas conocidas
  • Juega a, por ejemplo, darle de comer a una muñeca
  • En situaciones nuevas, puede que se aferre a las personas que lo cuidan
  • Señala cosas interesantes para que los demás se fijen en esas cosas
  • Explora solo, pero teniendo cerca a su madre o a su padre

Lenguaje (Habla)/Comunicación

  • Pronuncia palabras, pero una sola a la vez
  • Dice que no y niega con la cabeza
  • Señala un objeto para indicar que es lo que quiere

Cognitivo (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

  • Sabe la función de objetos cotidianos como por ejemplo un teléfono, un cepillo, una cuchara
  • Señala para llamar la atención de otras personas
  • Se interesa en una muñeca o en un muñeco de peluche y juega a darles de comer
  • Señala una parte del cuerpo
  • Hace garabatos por sí solo
  • Sabe seguir instrucciones verbales sencillas sin que vayan acompañadas por ningún gesto. Por ejemplo, se sienta cuando usted le dice <<siéntate>>

Movimiento/Desarrollo físico

  • Camina solo
  • Es posible que suba gradas y que corra
  • Camina y jala un juguete detrás
  • Puede ayudar a desvestirse
  • Bebe de una taza
  • Come con cuchara

La tabla de indicadores del desarrollo se incluye aquí por cortesía de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades {CDC – por sus siglas en inglés}

Lo que usted puede hacer por su hijo de 18 meses:

  • Proporciónele un ambiente seguro y lleno de cariño. Es importante ser constante y predecible.
  • Dedíquese más a felicitarle por su buena conducta que a castigarlo por portarse mal (use momentos de aislamiento (“tiempo fuera”) muy breves).
  • Descríbale lo que él o ella siente. Por ejemplo, dígale, <<te pones contento cuando leemos este libro>>.
  • Anime a su hijo a jugar juegos simbólicos o de simulación.
  • Fomente la empatía. Por ejemplo, si su hijo ve que otro niño está triste, anímele a que le dé un abrazo o una palmadita al que está triste.
  • Léale libros y háblele de las ilustraciones, con palabras sencillas.
  • Imite las palabras que pronuncia su hijo.
  • Use palabras que describen los sentimientos y las emociones.
  • Use frases claras y sencillas.
  • Hágale preguntas sencillas.
  • Esconda objetos debajo de las cobijas y de las almohadas; anímele a que los busque.
  • Jueguen con bloquecitos, pelotas, rompecabezas, libros, y otros juguetes que enseñan causa-efecto y resolución de problemas.
  • Nombre las partes del cuerpo y las cosas que se ven en los libros.
  • Dele juguetes que fomentan el juego de simulación, como por ejemplo muñecos y teléfonos de juguete.
  • Proporcione áreas seguras donde su hijo pueda caminar y desplazarse sin peligro.
  • Dele juguetes que puede empujar o jalar sin peligro.
  • Dele pelotas y balones que puede patear, rodar y tirar.
  • Anímele a que beba de una taza y que use cuchara, aunque haya derrames.
  • Haga burbujas y permita que su hijo las reviente.